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“看得见”的培训——社旗县小学语文主干教师培训心得体会

本文摘要:“看得见”的培训——社旗县小学语文主干教师培训心得体会秋阳洒落各处橙香捕一米阳光觅一处水畔聚一群有温度的“教育”人行一场温暖的“语”见一路欢歌一路采撷云天收夏色,木叶动秋声。

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“看得见”的培训——社旗县小学语文主干教师培训心得体会秋阳洒落各处橙香捕一米阳光觅一处水畔聚一群有温度的“教育”人行一场温暖的“语”见一路欢歌一路采撷云天收夏色,木叶动秋声。2020年8月9日上午8时,南阳师范学院社旗县校地结对帮扶项目——小学语文主干教师培训在社旗县实验学校如期举行!到场这次运动的向导有:南阳师院继续教育学院副院长赵贵义,办公室主任曹书芝,社旗县教体局副局长李性德,学习学校李长聚校长,为我们做陈诉的专家有:南阳市教研室语文教研员张广林老师,南阳市实验学校张坤副校长。

全县200多名语文主干教师们早早来到实验学校,在两位专家的引领下,开启了一天优美的暑期研修之旅。团体备课他——滑稽诙谐,睿智通透,他,是南阳市实验学校的副校长张坤,河南省优质课竞赛一等奖获得者,全国首届青年教师优质课竞赛二等奖获得者。一直以来,“团体备课”是个让我们既憧憬又渺茫的存在,而张校长《焦点素养观照下的小语团体备课》的讲座为我们指明晰在团体备课这条路上前行的偏向。

张校长用一个微课片段引出了讲座的关键词:课程尺度,焦点素养,能力造就。他接纳现场随机抽课的方法深入浅出地为我们打开了通往团体备课的一扇大门。张校长以统编课本四年级上册《陀螺》一课为例举行主备,并以微型课的形式为大家举行展示,台下的所有老师从教学目的简直定,教学内容的选择,教学计谋的应用,教学历程的实施,教学目的的告竣度几个方面举行评价。接下来,张坤校长在大家团体智慧的基础上,联合“我的亲历阅读”,“我的体会感悟”,“我的发现思考”,“我的积累运用”这四个板块举行二次备课。

通过现场观摩和与张校长的努力互动,我们不禁陷入了沉思,并逐渐意会到,只有深入研读新课程尺度,并联合课尺度确理清课本中的知识本质,才气掌握住团体备课的偏向,实事求是地努力去实现落实语文焦点素养的愿望!最后,由张坤校长随机指名现场一位主干教师,在大家团体智慧的基础上,用微型课的形式对《陀螺》一课举行展示,精彩的课堂瞬间同会场上的掌声交织在一起,叙说着独属于我们的收获与感动。专业知识,大多数时候是枯燥无味的,而张校长在教学专业知识的历程中,不时地穿插了一个个鲜活的案例,让整个培训历程波涛起伏妙趣横生。讲座竣事,学员们仍然意犹未尽。

大家就团体备课和语文课堂中的一些困惑与张老师举行了努力的互动交流,进一步富厚了我们对语文课程的认识。在这炎热的盛夏时节,那一份专属于语文人的浪漫情怀在会场伸张,流淌,幻化成最优美的影象留存在心间。读写联合 自得得言他——知识渊博,温文儒雅,他,是南阳市基础教育教学研究室语文教研员,中国吟诵教学专业委员会常务理事 ,河南省小学语文专业委员会理事张广林老师。

作为语文老师,我们都知道,“读”与“写”这两种能力是语文综合素养的重要体现,而《读写联合,自得得言》则是张广林老师为我们量身定制的讲座。张老师先从“读写联合”这个话题谈起,让我们再次明确了“读”与“写”在语文教学中的重要作用;接下来,他引经据典,用一个个典型的课例跟我们分享了如何举行读写联合,如何捕捉契机举行训练,他精炼的归纳综合,奇特的思维,敏锐的专业触觉让我们赞叹。

在这样一个平静的下午,褪去了喧嚣,放慢了脚步,在一位智者的言语中,细细体味语文的沉静之美,如此,甚好。整场讲座中,张老师从阅读能力的造就,落实统编课本对读写的要求等方面,都联合详细案例举行了细致的解说。

最后,他给我们展示了昔人念书的最好境界——吟诵,《敕勒歌》的迷茫,《静夜思》的悠长……那充盈着深厚情感的吟诵声也赢得了听课老师一次又一次的掌声。不忘初心,砥砺前行,专家们的精彩讲座,犹如东风掠面,让人感受清新自然。

老师们专注的眼神,飞驰的笔尖,涌动的思绪,充满课堂,收获着专家们的思想精髓,也激起了老师们一次次的自我反思。本次暑期培训,在两位专家的引领下,老师们收获满满,本次培训真正体现了有效,高效!所有老师们都表现要以此为契机,以丰满的热情和良好的精神状态,努力投身学习,在学习中思考,在思考中实践。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。愿我们这一群有语文情怀的语文人在语文教学的门路上,永远行走着、奔跑着、前进着……更新于 08-11。


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